马克思主义以为，，，，，，“一个不相识社会现状的人，，，，，，更不会相识力争推翻这种社会现状的运动和这个革运气动在文献上的体现”。。 。。我们党建设后，，，，，，遵照这一人类社会生长纪律，，，，，，把视察研究作为主要的向导要领和事情要领。。 。。尤其是大革命时期和土地革命战争时期，，，，，，毛泽东同志通过大宗的视察研究，，，，，，写出了《湖南农民运动考察报告》《寻乌视察》《兴国视察》等经典论著。。 。。他于1930年5月在《阻挡本本主义》中旌旗鲜明地指出：“没有视察，，，，，，没有讲话权”。。 。。不过，，，，，，总体来说，，，，，，这一时期尚未成熟的中国共产党还没有将实事求是上升到头脑蹊径层面，，，，，，加之由于艰难困苦的战争情形等影响，，，，，，使得视察研究难以周全推开。。 。。
延安时期，，，，，，中国共产党对视察研究较之于以往有了更为深刻的熟悉，，，，，，要求从客观保存的事物出发、从现实出发而非从本本出发，，，，，，大兴视察研究之风，，，，，，制订了《中共中央关于视察研究的决议》，，，，，，建设了中央视察研究局和种种视察团，，，，，，宽大党员干部纷纷走出学校、走出机关，，，，，，走进下层、联系群众，，，，，，举行经常、系统的视察研究，，，，，，规则了对中国现实问题的熟悉。。 。。
视察研究成为解决党的头脑蹊径的必定选择
长征落脚陕北后，，，，，，党中央首先忙于西北革命凭证地的牢靠和抗日民族统一战线的建设。。 。。1937年10月，，，，，，抗日民族统一战线刚刚建设，，，，，，毛泽东同志就重提视察研究，，，，，，准备将部分视察质料汇编出书《农村视察》一书，，，，，，并写下了序言一。。 。。在序言中，，，，，，他写道：为免再损失，，，，，，印出若干份，，，，，，并供同志们参考，，，，，，“这是一种历史质料，，，，，，其中有些看法是其时的意见，，，，，，厥后已经改变了”。。 。。但因种种原因，，，，，，《农村视察》一书出书事宜被暂时弃捐。。 。。1938年3月，，，，，，毛泽东同志在反抗大第三期第三大队讲话中再提视察研究，，，，，，指出视察应当是客观的、周全的、历史的、联系的、实质的。。 。。党的六届六中全会肯定了遵义聚会以来政治蹊径的准确，，，，，，进一步牢靠了毛泽东同志在党内的向导职位。。 。。这在一定水平上纠正了“左”、右倾过失，，，，，，但在党内遗留的主观主义、教条主义依然有一定市。。 。。，，，，不但反抗日民族统一战线建设以来加入党内、对党的历史没有深入相识的党员爆发消极影响，，，，，，甚至对久经磨练的一些老同志也爆发一定的疑惑。。 。。
面临这一状态，，，，，，1939年10月，，，，，，毛泽东同志为解放社即将出书的《日本帝国主义在中国陷落区》一书撰写的序言中指出：在陷落区中仇人干了些什么并将要怎样干这个问题方面，，，，，，抗战干部中没有研究或没有系统研究的，，，，，，乃是十人而九。。 。。“‘瞎子摸鱼’，，，，，，闭起眼睛瞎说一顿，，，，，，这种作风，，，，，，是应该废弃的了。。 。。‘没有视察就没有讲话权’，，，，，，或者说，，，，，，‘研究时势问题须先详细占有质料’，，，，，，这是科学要领论的最少一点，，，，，，并不是‘狭隘履历论’”。。 。。序言最后指出：“要解决问题就须要研究，，，，，，须要从质料中引出结论，，，，，，这是另外一种事情”。。 。。毛泽东同志讲了现状，，，，，，提倡了视察研究的作风，，，，，，并剖析了过失头脑的泉源以及未来事情的要领。。 。。1940年下半年最先，，，，，，他又亲自主持网络、编辑和研究党在六大以来的主要文献，，，，，，在这一深入周全的视察研究基础上，，，，，，12月4日在中共中央政治局聚会上第一次较量集中地谈到党的历史上的蹊径过失问题及其给中国革命造成的危害。。 。。
怎样消除主观主义、教条主义、履历主义在党内的影响，，，，，，怎样解决理论与实践相连系的问题，，，，，，怎样学习马克思主义与中国现实相连系的中国化马克思主义并以之来指导中国革命现实，，，，，，摆在了党的眼前。。 。。对此，，，，，，党中央给出的谜底就是举行全党规模内的普遍的马克思主义教育运动。。 。。而在延安整风发动之前，，，，，，毛泽东同志的一项主要决议就是重新启动弃捐三年多的《农村视察》的出书事情。。 。。1941年3月17日，，，，，，他为《农村视察》一誊写下了第二篇序言。。 。。在序言中，，，，，，毛泽东同志写道：“以是印这个质料，，，，，，是为了资助同志们找一个研究问题的要领。。 。。”“出书这个参考质料的主要目的，，，，，，在于指出一个怎样相识下层情形的要领，，，，，，而不是要同志们去记那些详细质料及其结论。。 。。”他要求，，，，，，“第一是眼睛向下，，，，，，不要只是仰面望天”。。 。？？杉，，，，视察研究是阻挡主观主义、教条主义的基石，，，，，，是延安整风的一个主要组成部分。。 。。在全党推行视察研究的妄想是转变党的作风的基础一环。。 。。
视察研究精神“已经逐渐作育起来”
1941年5月，，，，，，延安整风运动准备阶段，，，，，，党中央连忙从确立制度着手，，，，，，将成熟的视察研究理论和实践在全党推开。。 。。7月7日，，，，，，中共中央发出《关于设立视察研究局的通知》，，，，，，指出中央已设立视察研究局。。 。。8月1日，，，，，，党中央宣布了《关于视察研究的决议》和《关于实验视察研究的决议》，，，，，，决议指出“关于二十年理由于主观主义与形式主义，，，，，，由于稚子无知识，，，，，，使革命事情遭受损失的严重性，，，，，，尚未被全党向导机关及一切同志所彻底熟悉”。。 。。提出“两种勉励”“两种品评”和“两种阻挡”，，，，，，即“勉励那些相识客观情形较多较好的同志，，，，，，品评那些尚空谈不现实的同志 ； ；；勉励那些既相识情形又注重政策的同志，，，，，，品评那些既不相识情形又不注重政策的同志”“在学习中阻挡不管现实只记条文的民俗，，，，，，阻挡将学习马列主义原理原则与相识中国社会情形、解决中国革命问题相互脱节的卑劣征象”。。 。。决议还划定：中央设置视察研究机关，，，，，，网络海内外政治、军事、经济、6165cc金沙总站以及社会阶级关系各方面的质料，，，，，，加以研究 ； ；；各中央局、中央分局、自力区域的区党委或省委，，，，，，八路军、新四军的高级机关，，，，，，各凭证地的高级政府，，，，，，均须设置视察研究机关，，，，，，网络种种质料加以研究，，，，，，作为各地事情的助手。。 。。
为了推进中共中央关于视察研究的决议，，，，，，我们党做了大宗事情。。 。。8月26日，，，，，，毛泽东同志看了高克林写的关于运盐的调研报告《鲁忠才长征记》后，，，，，，专程加了按语并推荐给中共中央机关报《解放日报》。。 。。他在按语中肯定了高克林的视察研究事情，，，，，，同时强调：“现在必需把那些‘下笔千言，，，，，，离题万里’的作风扫掉，，，，，，把那些‘夸夸其谈’扫掉，，，，，，把那些主观主义、形式主义扫掉。。 。。”9月16日，，，，，，《解放日报》刊登了胡乔木的《为什么要向主观主义宣布坚决无情的战争》一文，，，，，，以为《中共中央关于视察研究的决议》“乃是全民族的头脑革命的发动令，，，，，，乃是中国的唯物主义向唯心主义宣告决战的纪念碑”。。 。。1942年1月，，，，，，《解放日报》社论《掌握马克思主义的锁钥》以为视察研究意义重大，，，，，，“只有经由视察研究，，，，，，马列主义所指示的刷新天下的使命，，，，，，才华在中国实现。。 。。只有经由视察研究，，，，，，党中央的每个指示，，，，，，才华在各个详细事情中实现。。 。。只有经由视察研究，，，，，，才华相识敌友我三方面情形，，，，，，划定出准确的步伐，，，，，，获得事情中的胜利”。。 。。
关于中共中央提倡和要求的视察研究，，，，，，党和边区政府的向导同志自动树模、起劲加入。。 。。1940年，，，，，，朱德从抗日前线回到延安后，，，，，，多次到延安周边地区实地勘探，，，，，，甚至专门取走水样和土样送重庆周恩来处请他找人化验，，，，，，最后选择到土地肥沃的南泥湾垦荒屯田，，，，，，创立了南泥湾事业。。 。。10月16日，，，，，，中共中央青年岁情委员会发出《关于视察研究事情的通知》。。 。。陕甘宁边区政府主席林伯渠虽年已花甲，，，，，，仍于12月率领一支二十多人的考察团，，，，，，赴甘泉、富县举行视察研究，，，，，，搜集区、乡下层的详细质料。。 。。1942年1月，，，，，，时任中共中央宣传部部长张闻天率领“延安农村事情视察团”，，，，，，从延安出发到陕甘宁边区作实地视察，，，，，，回到延安后向党中央提交了著名的视察报告《出发归来记》。。 。。
到1942年延安整风正式最先前，，，，，，视察研究的头脑要领和事情要领获得有用推广，，，，，，在头脑领域内，，，，，，已经最先建设一种新的民俗。。 。。实事求是的科学视察研究精神已经逐渐作育起来。。 。。这是一个有历史意义的转变。。 。。虽然，，，，，，短短的一年的推进，，，，，，事情还未做得彻底，，，，，，有些人依然把视察研究事情作为纯粹手艺事情与简朴统计事情看待，，，，，，把视察研究事情仅仅看作少数人的专门事情，，，，，，而不是每个同志所必需要做的事情。。 。。
视察研究“普遍深入到生涯中去”
为使视察研究“普遍深入到生涯中去”，，，，，，1942年3月3日，，，，，，中共中央书记处发出《关于检查视察研究决议执行水平的通知》。。 。。通知开宗明义地指出“视察研究决议是反主观主义的主要指示”，，，，，，并对各地执行水平举行了周全检查：各级向导机关是否举行了讨论和怎样执行，，，，，，是否在同志中举行了教育以及怎样教育，，，，，，建设了何种视察研究机关以及有无详细步伐作育专门干部，，，，，，决议中网络质料的要领是否实验以及怎样实验，，，，，，是否发动了全党三军及政府各级机关和全体同志最先注重视察事情等等。。 。。这也反映出中共中央关于视察研究执行的水平并不很是知足。。 。。因此，，，，，，3月10日，，，，，，中央书记办事情聚会决议在延安的干部先讨论中共中央《关于视察研究的决议》等，，，，，，求得对这些文件及报告精神实质的相识，，，，，，然后进一步检查各部分的事情。。 。。
视察研究成为延安整风教育的主要组成部分。。 。。1942年4月3日，，，，，，中共中央宣传部在《关于在延安讨论中央决议及毛泽东整理三风报告的决议》中划定了整风学习的十八个文件，，，，，，其中第五个就是中共中央《关于视察研究的决议》。。 。。为了使得学习深入，，，，，，整风中实验了学习考试制度。。 。。9月，，，，，，安塞县学委会举行学风文件学习考试，，，，，，问题中有：整风学习中，，，，，，你感应自己的事情部分哪些地方保存主观主义毛。。 。？？哪些地方视察研究不敷，，，，，，你妄想怎样刷新？？关于这样的考试，，，，，，在其时的整风学习宣传报道中比比皆是，，，，，，即将视察研究与党性、学风、作风相联系，，，，，，从而让党员干部在头脑深处有所震惊，，，，，，在革命实践中有所行动。。 。。
把视察研究推向深入，，，，，，党的向导推动和树模依然是一个强有力的因素。。 。。针对1940到1941年陕甘宁边区泛起的空前财务经济 ； ；；，，，，毛泽东同志在普遍视察研究的基础上撰写了敌后抗日凭证地经济建设的指导性文章《经济问题与财务问题》，，，，，，并在西北局高干会上普遍宣传。。 。。1944年7月28日，，，，，，他致电李先念等人，，，，，，请各地就党外人士事情、减租、双拥、军队建设、人民肩负等十项重大问题举行简要回复，，，，，，其目的是“以便中央在今秋能对其中几项事情作适当的指示”。。 。。1944年7月，，，，，，毛泽东同志在同英国记者斯坦因的谈话中强调：“但这种要领却使我们能同现实生长情形始终坚持亲近联系，，，，，，能相识人民的愿望和需要，，，，，，能向党内外事情精彩的人学习。。 。。”这反映了党的重大决议是通过视察研究来决议的，，，，，，另外也是毛泽东同志在重复告诉党员向导干部，，，，，，无论现实的情形怎样纷繁重大，，，，，，只要去深入系统视察研究，，，，，，就可以相识和掌握情形，，，，，，制订出切合现实的、人民知足的政策。。 。。
通过整风中各项行动，，，，，，党员干部学会了把马克思主义理论运用到革命现实中去，，，，，，学会了用视察研究的要领来熟悉问题、剖析问题息争决问题。。 。。如《解放日报》从1943年10月7日到12月27日，，，，，，先后揭晓了《牛沟减租斗争》《木头峪减租斗争》《刘木瓜沟减租斗争》等九篇西笔抵视察研究室的调研报告。。 。。
视察研究成为全党的头脑要领和事情要领
考察延安时期视察研究成为全党头脑要领和事情要领的历史历程，，，，，，不难发明这一历程以几个基本的理论和实践看法在党员干部中普遍形成和践行为条件和基础。。 。。
一是“人民，，，，，，只有人民，，，，，，才是创立天下历史的动力”。。 。。这是毛泽东同志在党的七大政治报告中提出的历史观，，，，，，关于这一论断，，，，，，延安时期他还讲道：“群众是真正的英雄，，，，，，而我们自己则往往是稚子可笑的，，，，，，不相识这一点，，，，，，就不可获得最少的知识。。 。。”这一历史观关于视察研究理论和实践的成熟有着深刻的影响。。 。。首先，，，，，，只有云云，，，，，，党员向导干部才华真正明确人民公共有着无限的实力，，，，，，是党的实力之源和胜利之本，，，，，，才华明确群众中有着我们任何个人所万不可企及的富厚履历，，，，，，最终才有甘当公共的小学生的态度，，，，，，与群众打成一片，，，，，，而不是自己高高在上，，，，，，脱离群众，，，，，，脱离现实。。 。。其次，，，，，，有了依赖群众为了群众的态度看法，，，，，，有了当小学生的态度，，，，，，视察的工具群众才会讲真话讲真话，，，，，，才会对问题的解决有所期望，，，，，，并把问题解决的思绪和步伐至心实意地讲出来。。 。。最后，，，，，，有了为群众解决问题的出发点，，，，，，在视察研究的形式上才不会“走马观花”“搞一窝蜂、一锅粥”，，，，，，不会“调而不研”，，，，，，而是能至心捉住视察研究中心环节，，，，，，不但仅在于形式上的统计，，，，，，不但仅在于种种死的质料知识的搜集，，，，，，而越发重视学取群众的履历。。 。。
二是视察研究是马克思主义理论和中国革命实践的统一。。 。。我们党以为，，，，，，视察研究是将马克思主义基来源理与中国现实相连系的有力武器。。 。。首先，，，，，，共产党人视察研究的主要特点，，，，，，就在于其马克思主义的态度和看法，，，，，，在于阶级剖析的要领。。 。。只有云云，，，，，，才华使视察研究真正施展作用，，，，，，才华洞察事务生长的纪律。。 。。其次，，，，，，科学的视察研究是掌握马克思主义的锁钥。。 。。《解放日报》社论《掌握马列主义的锁钥》指出：“关于视察研究的决议，，，，，，关于掌握马列主义武器，，，，，，指引了一条捷径，，，，，，提供了一个名贵的锁钥。。 。。这关于全党学习应用马列主义，，，，，，将是一个重大的推动。。 。。从这个决议以后，，，，，，视察研究的事情，，，，，，成了学习马列主义的主要环节了。。 。。”换言之，，，，，，没有视察研究就不会相识马克思主义，，，，，，也就不会掌握马克思主义的真谛。。 。。最后，，，，，，视察研究是准确熟悉党的历史的主要要领。。 。。党的历史在一定意义上讲就是一部马克思主义中国化的历史，，，，，，以是实事求是的视察研究是判断马克思主义基来源理与中国现实有没有连系、连系得好欠好的主要要领，，，，，，是总结党的历史履历准确与否、深刻与否的主要要领。。 。。
三是“系统的周密的社会视察，，，，，，是决议政策的基础”。。 。。视察研究，，，，，，不是从现实中找到一点凭证来自圆其说，，，，，，不是给现实套上一个主观臆造的纪律，，，，，，而是从问题出发，，，，，，相识工具，，，，，，熟悉他们的情形，，，，，，制订出科学的政策。。 。。首先，，，，，，视察研究要有明确的目的。。 。。早在1930年，，，，，，毛泽东同志在《阻挡本本主义》中就指出：由于没有明确的目的，，，，，，视察的效果“就像挂了一篇狗肉账，，，，，，像乡下人上街听了许多新颖故事，，，，，，又像站在高山顶上视察人民城郭。。 。。”搞视察研究，，，，，，只有目的搞清晰了，，，，，，才好围绕其睁开事情，，，，，，才华为这其中心折务。。 。。其次，，，，，，在详细地占有资料的基础上捉住要点。。 。。详细地占有资料，，，，，，就是要举行深入详尽的视察研究，，，，，，要“亲自出马”、付诸行动，，，，，，要“组织视察研究的班子”，，，，，，举行典范的“剖解麻雀”，，，，，，要捉住主要矛盾，，，，，，“倘使丢掉主要矛盾，，，，，，而去研究细微小节。。 。。犹如见树木而不见森林，，，，，，仍是无讲话权的”。。 。。最后，，，，，，在视察的基础上要研究，，，，，，要决议政策。。 。。深入系统的视察后，，，，，，熟悉所有的质料，，，，，，分辨质料的价值，，，，，，找出内部联系和矛盾，，，，，，然后引出应有的与须要的结论。。 。。只有通过有意识的自觉的视察研究、系统的周密的视察研究，，，，，，才华发明事物固有的纪律，，，，，，找到解决问题的步伐，，，，，，制订生长需要的对策。。 。。
（作者系陕西省中国特色社会主义理论系统研究中心特约研究员、延安大学马克思主义学院教授）
